人物档案：徐霖，男，湖北省丹江口市人，主任医师、副教授。校级精品课程《介入放射学》负责人。
主编与参编《现代介入放射学基础与临床应用》等专著，发表“经桡动脉途径行原发性肝癌血管内介入治疗”等学术论文40余篇。主持和参与教学及临床科研多项，其中2012年主持湖北省教育厅（重点项目），指导“DTI评价颅脑肿瘤及手术对神经纤维的影响”等多项学生科研项目。获得校级“教学名师”、省重大科技成果奖1项等多项荣誉。
走进徐霖教授的办公室，幽静的环境让人心旷神怡。
在二楼主任办公室，记者见到了忙碌的徐霖教授。他正忙完一个手术，还没脱下手术服。
“既然在这个岗位上，就要尽最大努力做好！”采访徐老师，他首先谈到的是教师的责任。
徐老师担任着生物医学工程学院副院长，虽然临床和行政工作占去了他很多时间，但他始终站在教学第一线，承担全日制本科等教学任务，每年完成的教学工作量都在100学时以上。
“我首先是一名教师，临床和行政事务再忙，也不能耽误教学工作，即使因故不能按时上课，也一定要寻找时间给学生补课。要知道，讲台下面那是多少双渴望知识的眼睛！”说起教学，徐老师的语气充满感情。
“徐老师上课准备充分，掌握的知识面非常广，有激情，有包容之气。他的课堂信息量大，讲授深入浅出，条理清晰、经常会将最新的学术前沿讲给大家听，非常注重与学生的交流，深受我们喜爱。”他的学生王妙倩说。
热爱教学并在教学改革中取得显著成果，是徐霖的一大特色。
90年代初，整个省内医学影像学教学还在沿用着过去的老传统，即利用板书、手绘画图的方式进行教学演示，这种教学方式不仅仅费时费力，还由于不够精确，严重影响了教学效果。徐霖根据影像学的课程特点，在一次考察中敏锐地觉察到幻灯片、多媒体教学将是未来教学的一个趋势，决心率先在学校进行幻灯片、多媒体教学。然而当时学校条件有限，很多教室电脑都没有，徐霖没有气馁，一次次向学校打报告。最终，徐霖成为在学校第一个开展幻灯片教学、多媒体教学的教师。一时在学校引风气之先。这一全新模式保证了教学的准确率，提升了学生学习的积极性，提高了教学效率，因此很快在全校普及。后来，徐霖又陆续率先在学院内开展了数字化教学、综合性影像比较教学等多种教学模式的推进工作。
实践教学是教学工作的重要组成部分，特别是医学院校的实习教学，是将学生培养成为能独立从事临床工作的合格医师关键一步。kyapp官方网站目前推行的学制是“4+1”模式，即前四年进行理论学习，最后一年集中安排实习教学。应该说这一模式的初衷是好的，即保证了理论教学又保证了实习教学。然而随着近年来毕业生考研、就业的压力逐渐加大，很多实习生在实习后半期忙于考研和找工作，不能很好地完成实习工作。这样以来，实习效果大大折扣。徐霖教授因为长期从事实习生带教工作，对此深有体会。“很多入职医生明明已经经过实习，然而并不能很快地上手，往往还需要3-6个月时间的‘锻炼’。”经过长期调研和认真思考，一个大胆的想法在徐霖脑海中浮现，即专业学制由“4+1”向“3.5+1+0.5”转变。所谓的“3.5+1+0.5”是指将专业课教学时间由过去的4年压缩为3.5年，变得更为紧凑；实习期提前半年进行，这样就不会因为和考研、找工作相冲突，很好地保证了实习效果；最后半年时间用来进行基本技能、专业方向和就业指导教育。
徐霖认为，实践教学关系着一个学生能否成为一名合格医生。因此在教学中，他格外注重实践教学，他不仅是这么说的，在日常教学中他也是这么做的。
很多临床医生认为：实习生容易犯错，一不小心就造成了工作失误。因此在日常工作中，对实习生的带教并不那么热心。徐霖不认同这种看法。他认为，每一名医生不可能天生都是完美的，应该允许实习生犯错，实习生用得好，不仅能帮助实习生快速熟悉业务，提高医术，也能提高整个科室的工作效率，是一举两得之举。“重要的是我们这些带教老师要有责任感，懂得方法。”徐霖如是说。在徐霖所在科室，很多刚来不久的实习生会跟其他医生一样为病人读片，只不过这些片子是预先经带教老师“过滤”过的，等到实习生稍微熟悉了相关工作，才会将没有“过虑”的片子交到实习生手中，这样既锻炼了实习生，也保证了工作不出差错。
相较在校生，由于实习生脱离了学校的管理，原有辅导员、老师对实习生的管理显得鞭长莫及。针对实习生管理工作存在的种种问题，他组织了专门的团队，并拟定实习计划，每周安排以学生为主的读片会、学生学术讲座等活动，提升实习生的理论和实践相结合的能力。徐霖提倡并鼓励实习生们坚持“每天看一小时书、参加一次业务讨论、弄清楚一个病例、积累一份典型资料、回访一个特殊病人，每周参加一次业务学习、接受一次继续教育、开展一次业务讲座，一年内参加一次学术会议、发表一篇专业论文”的“十个一”活动。
2013年，由中华医学会影像技术分会主办的“万东杯”首届全国医学影像学专业大学生实践技能大赛中，徐霖所带的09级医学影像学4名学子获团体三等奖，吴文菁同学获个人总成绩三等奖。这些荣誉的取得就是对徐霖重视实践教学最好的褒奖。
结语
徐霖教授身兼生物医学工程学院、太和医院等多种职务，既有临床工作，又有教学任务，还有行政上的负担。他每天6点30上班，晚上7点才能下班，每天至少工作13个小时，然而徐霖教授毫无怨言。工作之余，徐霖教授爱好看书，大学期间他曾把学校图书馆里的社科类图书全部看完。虽然工作之后读书的时间少了，但还是每天要花一个半小时的时间看书，他说读书是自己最好的休息方式。（郑建超）
